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新手教师书单推荐,做一个活力满满的 “新教师” 吧!

发布日期:2021-10-11 01:10    点击次数:63
最近读了一篇温儒敏先生的文章《老师不读书,怎么能教好书?》,中间有提到关于教师阅读的问题,有几句说的非常好,我在这里给大家摘出来。他在文中说到:语文课改来改去,还是未能改进读书少的病况,很多语文课仍然是老师讲得多,活动讨论多,作业操练多,唯独读书不多,孩子们读书的兴趣不多。语文教学要提升效果,必须回到语文的本质,就是“读书为要”。很多语文老师也读书,但读的主要是与职业需要相关的实用的书,属于“职业性阅读”。明后天要上课了,今天赶紧找有关材料来读。或者要评职称了,立竿见影读一些“救急”的书。此外,就很少自由的读书、个性化的读书了。

围绕如何读书,他也提到一些建议,我想老师也是可以参考的。 他说:首先就是读书的计划和书单。建议老师都有一份自己的书单,设定在几年内,应当读哪些书。要有计划,有整体考虑,让读书有些系统。书单要考虑时间的安排,有可行性,一般来说,可以包括三部分,是可以套在一起彼此交错的三个圆圈。最外围的那个“圈”,是通识的部分,这些书应当是最基本的,凡是上过大学受过良好教育的人,都应当读过的。第二个“圈”,是与自己从事专业或者职业相关的部分。语文老师读书的面应当比其他学科更宽一些。这样做的目的是打基础,拓展专业视野,触类旁通,活跃思维。第三个“圈”,是核心部分。这一部分的书目主要围绕自己的专业,或者自己特别感兴趣,希望有所研究,有所发言的那些专业的书。应当有比较明确的指向。

今天我就给所有的老师整理一份书单,既有“通识”类的读物,也有语文教师职业相关的书籍,当然也包含语文教师专业提升和延申  的内容。一起来看看吧……

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